Субсидии на учительские оклады на Алтае и в ряде регионов распределены неверно – эксперт
Регионы России и, в том числе, Алтайский край получили немалые средства из федерального бюджета на повышение зарплаты учителей, однако недовол...
Регионы России и, в том числе, Алтайский край получили немалые средства из федерального бюджета на повышение зарплаты учителей, однако недовольство педагогов своими окладами до сих пор существует.
Так, в опубликованном
Российской Газетой списке 21 субъектов федерации на Алтай было выделено
513 миллионов 605 тысяч рублей. По субсидиям из федеральной казны
лидируют только Республика Чечня и Краснодарский край.
Однако, несмотря на это, ситуация с учительскими зарплатами остается острой. Например, по октябрьским данным Алтайского краевого общественного фонда многие учителя обеспокоены тем, что внедрение новой системы оплаты труда может привести даже к сокращению реальных зарплат.
Свой взгляд на существующее положение выразила председатель Всероссийского педагогического собрания Валентина Иванова.
Среди главных претензий учителей она выделила то, что прибавка к окладам в некоторых школах оказалась мизерной, не все учителя получили положенные выплаты в срок, педагоги малокомплектных школ вообще не почувствовали увеличение зарплаты, а в некоторых регионах прибавку решили придержать до Нового года, чтобы сразу выплатить значительную сумму.
Как стало известно, эти жалобы поступили от учителей на "горячую линию", которую проводит Минобрнауки и Всероссийское педсобрание.
В качестве главного объекта критики Валентиной Ивановой была названо то, что большинство регионов, в том числе и Алтайский край, получив достаточно большие субсидии и имея право решать, на какую часть зарплаты пустить прибавку – базовую или стимулирующую – пошли по второму пути.
В связи с этим, по мнению эксперта, увеличение стимулирующего фонда привело к тому, что далеко не все педагоги заметили повышение своих окладов. В этой связи председатель Всероссийского педагогического собрания заявила: "Было бы более справедливо, чтобы осуществлялось повышение базовой части заработков, которую и сравнивали бы со средней по экономике региона".
Стоит отметить, что те регионы, которые увеличили базовую часть заработной платы, на выходе получили более позитивный результат. По словам директора одной из тульских школ, прибавку в области заметили все педагоги.
