Александр Карлин: Начальное профессиональное образование в Алтайском крае вступило в этап развития

Кадровая проблема в настоящее время является одним из серьезных факторов, сдерживающих развитие промышленного производства в Алтайском крае. Пути ее решения обсуждали вчера, 4 июня, участники Совета администрации края, посвященного  реализации краевой целевой программы «Развитие промышленного производства в Алтайском крае на 2006 – 2008 годы».

По мнению главы администрации Алтайского края Александра Карлина, проводившего заседание Совета администрации, для начального профессионального образования миновала пора, когда основной была задача его сохранения. Начальное профессиональное образование вышло на этап развития. На сегодняшний день основной становится задача оптимизации содержания профессионального образования, формирования современной концепции.

О некоторых подходах к решению кадровой проблемы сообщили участникам заседания (членам Совета администрации, представителям федеральных органов исполнительной власти, действующих на территории Алтайского края, руководителям органов исполнительной власти края, а также представителям общественных объединений, действующих в промышленной сфере) председатель исполкома Союза промышленников Алтайского края Евгений Ганеман и начальник Управления Алтайского края по труду Анатолий Мишин.

В частности, на улучшение подготовки профессиональных кадров, в которых остро нуждаются промышленные предприятия края, направлен целый ряд мероприятий, совместно реализуемых Управлениями по труду, занятости и Союзом предпринимателей Алтайского края.

«Эта совместная работа начинает давать результаты. Мы налаживаем контакты с предприятиями. Я считаю, что перевод профессиональных технических училищ на региональный уровень сыграл положительную роль. Намного проще стало выстраивать сотрудничество с этими учреждениями, намного выше стал уровень взаимопонимания. Мне бы хотелось, чтобы и средние специальные учебные заведения также перешли на региональный уровень», - заявил Евгений Ганеман. Он также сообщил о программах подготовки кадров за счет федеральных средств, реализуемых на нескольких крупных промышленных предприятиях края, тесно взаимодействующих со службой занятости населения. Кроме того, ряд предприятий разрабатывает и реализует собственные программы подготовки и закрепления кадров.

Более подробно о модели взаимодействия органов занятости, труда, образования и Союза промышленников рассказал участникам заседания Совета администрации Анатолий Мишин. Опыт формирования трудовых коллективов многих предприятий и закрепления в них кадров заслуживает обобщения и распространения. Дают свой результат и программы подготовки и переподготовки работников: в настоящее время в общей системе подготовки в профессиональных училищах 14% обучающихся (около полутора тысяч человек) получают профессии, востребованные в промышленности края, тогда как в прошлом году этот показатель был равен 7%.

По мнению Анатолия Мишина, серьезного развития требует сотрудничество предприятий и учреждений начального профессионального образования. В настоящее время налаживается сотрудничество в области обучения и организации производственной практики, тогда как острой необходимостью является и совместная деятельность, направленная на укрепление материальной базы училищ, передачи им современного производственного оборудования, которое должны осваивать молодые люди, получающие начальное профессиональное образование. Основным достоинством сложившихся взаимоотношений Анатолий Мишин считает то, что учреждения профессионального образования готовы по заказам предприятий обучать для них работников на краткосрочных курсах по специальным программам.

Заместитель начальника Управления Алтайского края по образованию и делам молодежи Валерий Бармин сообщил участникам заседания Совета администрации, что в настоящее время создается сеть базовых площадок и ресурсных центров, что позволит улучшить качество подготовки рабочих высокой квалификации для промышленных предприятий Алтайского края. В проекте программы развития материально-технической базы начального профессионального образования предусмотрено, что на эти цели на ближайшие 4 года будет направлено 40 млн рублей.

Александр Карлин подчеркнул, что образовательная и промышленная сферы должны быть четко сопряжены, причем образовательная сфера должна чутко реагировать на потребности производства, в идеале - опережая на один цикл обучения (2-3 года) ее запросы. «Иными словами, работа должна строиться следующим образом: сегодня в реальном секторе закладывают фундамент нового производства, а мы должны думать о том, какие специалисты на это производство придут. А не тогда, когда будет построено предприятие и завезено оборудование», - подчеркнул Александр Карлин.