среда, 3 июня, 2026
Очень многим уже состоявшимся специалистам, успешно работающим по той или иной специальности, знакомо ощущение, что их настоящая профессия выбрана неправильно, что, выбери другую профессию, они бы добились в ней гораздо больше успехов.
Чтобы такого ощущения не возникало, чтобы будущая работа приносила радость, рекомендуется в старших классах проводить со школьниками профориентационные мероприятия. К сожалению, очень часто все мероприятия, направленные на определение профессиональных предпочтений, сводятся к прохождению профориентационного тестирования. Однако сам по себе тест на профориентацию не поможет определить склонность к той или иной профессии, если тестируемый с этой профессией не знаком. Или же если он находится в заблуждении относительно какой-то профессии, например, он знаком с ней только по героическим кинофильмам или книгам. Например, ребенку понравился фильм о космонавтах. Естественно, ребенок хочет быть похожим не своего героя. И его в будущей профессии привлекают лидерские качества, известность и т.д. Но он совершенно не подозревает об изнурительных тренировках и нагрузках. При прохождении теста на профориентацию ребенок скорее всего выкажет свои предпочтения относительно космонавтики. Поэтому крайне необходимо дать школьнику точное представление о будущих профессиях. Для этого еще в средних классах нужно определить темперамент тестируемого. И в соответствии с этим темпераментом определить круг профессий, например, художник или музыкант для флегматика. С каждой из этих профессий тестируемого нужно будет ознакомить. Для этих целей можно организовать экскурсии на предприятия и встречи с представителями тех или иных профессий.
При таком подходе у школьника сложится представление о существующих профессиях и тест на профориентацию, который он будет проходить перед выбором дальнейшего пути обучения, покажет наиболее адекватные профессиональный предпочтения.
